Uczennica klasy VIII, Julia Pawlikowska, reprezentowała naszą szkołę w nowym konkursie historyczno-marynistycznym ARMADA 2020.

Celem konkursu jest propagowanie polskich tradycji marynistycznych. Zadaniem konkursowym było wykonanie pracy plastycznej (wykonanej w dowolnej technice – malarstwo, rysunek, collage w orientacji poziomej) związanej z historią polskiego okrętu wojennego Błyskawica.

W pierwszej edycji konkursu ARMADA 2020 wzięło udział bardzo wielu uczniów z całej Polski. Poziom nadesłanych prac był bardzo wysoki a sama ich ilość przekroczyła 800! (dokładnie spłynęło 816 prac konkursowych).

Julii niestety nie udało się zająć miejsca na podium ale i tak uważamy, że wykonana przez nią praca była bardzo dobra i dziękujemy jej za reprezentowanie naszej szkoły na arenie całego kraju.

Życzymy powodzenia w następnych konkursach!

 

Galerię prac konkursowych można obejrzeć pod linkiem: GALERIA prac konkursowych Armada 2020 - Okręty Podwodne Świata (okretypodwodne.edu.pl)

Dzieciaki z naszej szkoły już dobrze znają niektóre ptaszki i wiedzą, że zimą jest im potrzebna pomoc przedszkolaków. Najważniejsze informacje o sposobach dokarmiania ptaków oraz zwierząt leśnych przekazała im pani wychowawczyni, a na zajęciach technicznych zrobili wspólnie prezent dla ptaków zamieszkujących w pobliżu przedszkola – karmniki.

Dzieci włożyły dużo serca w ozdabianie karmnika, jednocześnie zadanie sprawiło im wiele radości.  Z dumą podziwiały efekty swojej pracy, które zawiesiliśmy na przedszkolnym placu zabaw.

Rozwój sensoryczny to rozwój doznawany poprzez zmysły. To sposób, w jaki dziecko w najmłodszych latach uczy się o świecie i o sobie. Umiejętnie pobudzanie zmysłów (zmysłu równowagi, czucia ciała, dotyku, słuchu, wzroku, smaku i węchu) wpływa na to, jak kształtuje się i dojrzewa układ nerwowy, którego kondycja determinuje jakość wielu zjawisk na aktualnym etapie rozwoju dziecka oraz w jego dorosłym życiu. Dzięki właściwie rozwiniętemu układowi nerwowemu maluch potrafi lepiej rozpoznawać i regulować emocje, koncentrować się, uczyć, odczuwać ciało, budować postawę, sprawniej rozwijać kompetencje językowe, bezpiecznie dla siebie wchodzić w interakcje i budować więzi. A to zaledwie niektóre z efektów pracy z dziecięcą sensoryką. Prawidłowa integracja sensoryczna to dobre współdziałanie narządów zmysłowych, które konieczne są do harmonijnego rozwoju i optymalnego funkcjonowania dzieci w świecie.

Z tego właśnie względu zdecydowaliśmy się na wprowadzenie warsztatów w formie zabaw sensorycznych w naszym przedszkolu. Tym razem do rozwoju zmysłów posłużył sztuczny śnieg:)

 

Babcia i Dziadek to słowa, które każdemu dziecku kojarzą się z ciepłem, miłością i wszystkim, co dobre. Dlatego dzieci z naszego Przedszkola dla swoich Babć oraz Dziadków przygotowały uroczystość on-line z tej okazji.

Dzieciaki pod czujnym okiem wychowawczyni zaprezentowały piosenkę oraz taniec, które ćwiczyły na tą uroczystość. W przepięknej scenografii oraz wyjątkowej atmosferze, wnuczęta wspaniale wystąpiły dla bliskich,  aby w szczególny sposób okazać im szacunek i po raz kolejny podziękować za miłość, cierpliwość i zrozumienie.

 

 

 

Uczniowie z naszej szkoły brali udział w konkursie plastycznym dla uczniów klas VI – VIII szkół podstawowych nt. „Kupuję – nie ryzykuję”, zorganizowanego dla terenu garnizonu mazowieckiego w ramach projektu pn. „Policyjna Akademia Bezpiecznego Konsumenta”  przez Wydział Prewencji Komendy Wojewódzkiej Policji zs. w Radomiu oraz Narodowy Bank Polski.

Tematem prac konkursowych było szeroko pojęte bezpieczeństwo ekonomiczne młodego konsumenta w realu i w Sieci, zagrożenia związane z zakupami i płatnościami oraz bezpieczeństwem tożsamości konsumenta.

Laureatem konkursu został Kacper Szczygieł z klasy VIII, który zajął I miejsce. Serdecznie gratulujemy zwycięzcy!

Zwycięskie i wyróżnione prace plastyczne zostaną upowszechnione dzięki publikacji w postaci kalendarza ściennego na 2021 rok, który będzie rozdystrybuowany w instytucjach publicznych, w tym w szkołach biorących udział w projekcie, w celu dotarcia do jak największej ilości osób i dzięki temu popularyzacji treści związanych z bezpieczeństwem ekonomicznym konsumenta na rynku.

Szkolnym koordynatorem konkursu była pani Anna Niedźwiecka.

 

Szanowni Rodzice,

Od 18.01.2021 (poniedziałek), uczniowie klas I-III wracają na zajęcia stacjonarne w szkole. Zajęcia rozpoczną się o godz. 8:00.

Powrót uczniów klas I-III do szkół będzie możliwy jedynie w reżimie sanitarnym. Opracowane zostały specjalne zasady mające na celu zwiększenie bezpieczeństwa. Wytyczne te, w dużej mierze opierają się na zapisach znanych już np. z września 2020 r. Znajdują się w nich rekomendacje dotyczące zasad organizacji zajęć, higieny, czyszczenia i dezynfekcji pomieszczeń oraz powierzchni, organizowania gastronomii czy postępowania w przypadku podejrzenia zakażenia u pracowników szkoły.

Bal karnawałowy dla  przedszkolaków to dzień niezwykły, często wyczekiwany przez wiele tygodni. Jest atrakcją bardzo lubianą przez dzieci, dostarczającą im wielu przeżyć i radości. Tak też było w dniu 08.01.2021 r. w naszym  Przedszkolu, gdzie odbył się wielki Bal Karnawałowy.

Tego dnia  już od rana w przedszkolu pojawiały się kolorowe postacie. Dzieci przebrane były za  bohaterów znanych bajek, w salach przedszkolnych można było spotkać wróżki, królewny, księżniczki,  motylki, rycerzy, piratów, policjantów czy Spider-Mana. Rozpoznać dzieci było bardzo trudno. Wystrój sali wprowadził w radosny nastrój oraz zachęcał wszystkich do wesołej zabawy.

Na tą wyjątkową okazję przygotowaliśmy dzieciom dyskotekę. Przebierańcy świetnie się bawili  uczestnicząc we wspólnych zabawach  ze wszystkimi. Nie zabrakło również konkursów, w których wszyscy chętnie uczestniczyli. Na sali podczas pląsów robiło się kolorowo, wszyscy bawili się wesoło, uśmiech nie znikał z twarzy. Bal umożliwił dzieciom i wychowawcom spędzenie czasu w miłej atmosferze. Wspólna zabawa przyniosła wiele radości naszym wychowankom, to było głównym celem tego balu.

Szkoda, że następny bal dopiero za rok.

W trakcie ferii odbywają się w naszej szkole półkolonie zimowe. Na dzieciaki uczestniczące w półkoloniach czeka mnóstwo atrakcji. Każdego dnia zostały przygotowane różnorodne gry i zabawy oraz zajęcia kulinarne. Uczniowie wspólnie rysują, śpiewają, tańczą oraz wykonują prace techniczne, mi.in. pacynki. Na warsztatach kulinarnych, każdego dnia powstają inne smakołyki - kanapki, naleśniki, faworki czy pizza:) Powstało również wspólne kino, a gdy pada śnieg korzystamy z niego na szkolnym boisku.

Dziękujemy wszystkim uczestnikom i wychowawcom za mile spędzony czas.

 

 

 

W naszym przedszkolu zapachniało świętami. Zapachniało w dosłownym tego słowa znaczeniu, gdyż w powietrzu unosił się zapach cynamonu, wanilii, miodu, przypraw korzennych -  dzieci piekły świąteczne pierniki.

Pani Marzena zapoznała dzieci ze składnikami, które są potrzebne do zrobienia piernikowego ciasta. Następnie wszystkie produkty zostały przez dzieci dokładnie wymieszane, zagniecione i rozwałkowane ciasto, a na końcu wycięte za pomocą foremek pierniczki. Lekcję kulinarną wszystkie dzieci zakończyły oceną celującą i wielką satysfakcją z samodzielnie wykonanych ciasteczek.

Po upieczeniu była oczywiście dekoracja i degustacja. Pierniczki były pyszne :)

Nasze cudowne Przedszkolaczki wykorzystały pierwszy tegoroczny śnieg i na szkolnym boisku ulepiły wspaniałego bałwana!

Nie obyło się również bez tradycyjnej bitwy na śnieżki czy robienia śnieżnych aniołków.

 

Dzieciaki bardzo dobrze się bawiły! Czekamy na następne opady aby mogły powstać kolejne, tak wspaniałe śnieżne budowle!

To już 37.  edycja Konkursu Recytatorskiego "Kurpie Zielone w Literaturze" w kategorii klas V-VIII. Głównym celem konkursu jest zainteresowanie dzieci i młodzieży poezją z regionu kultury kurpiowskiej oraz doskonalenie umiejętności recytatorskich.

          W dniu 7 listopada 2020 r. w Gminnej Bibliotece Publicznej w Olszewo-Borkach odbyły się eliminacje. Komisja konkursowa oceniała 14 uczestników w dość nietypowy sposób, bowiem oceniane były nagrania wykonanych przez uczestników recytacji. Nasi uczniowie wykazali się niezwykłym pomysłem w prezentacji swoich popisów recytatorskich - wystąpienie w stroju kurpiowskim przy kominku, czy w jesiennej scenerii.

          W konkursie wzięli udział:

1. Antonina Bąk - kl. V
2. Amelia Zabielska - kl. VI
3. Piotr Woźniak - kl. VI
4. Sandra Sypniewska - kl. VII
5. Julia Pawlikowska - kl. VIII
6. Łucja Bielacka - kl. VIII

          Komisja, po wysłuchaniu nagrań, oceniła w dwóch kategoriach: wiersz o Ziemi Kurpiowskiej i gadka kurpiowska. Uczennica klasy VI - Sandra Sypniewska otrzymała wyróżnienie w kategorii wiersz, a uczeń klasy VI - Piotr Woźniak zajął I miejsce w kategorii gadka kurpiowska. Tym samym, Piotr Woźniak został nominowany do etapu międzygminnego i będzie reprezentował Gminę Olszewo-Borki w finale Konkursu Recytatorskiego "Kurpie Zielone w Literaturze" w Lelisie. Eliminacje finałowe odbyły się 17 listopada 2020 r. w Centrum Kultury, Biblioteki i Sportu w Lelisie. Nasz uczeń Piotr Woźniak zdobył III miejsce. Gratulujemy wszystkim uczestnikom i  życzymy dalszych sukcesów. Uczniów do konkursu przygotowała pani Agnieszka Budziszewska.

Jak co roku z niecierpliwością czekamy na przyjście Świętego Mikołaja. W tym roku również postanowił odwiedzić nasze przedszkolaki.

7 grudnia 2020 roku w oddziale przedszkolnym odbyło się spotkanie Mikołajkowe. Najpierw Pan Dyrektor Jerzy Kruk wraz z Paniami: Marzeną, Martą, Pauliną i Małgorzatą – jako pomocnicy Mikołaja – przygotowali dzieci na jego przyjście. Nauczyli przedszkolaki ulubionego tańca Św. Mikołaja, okrzyku przywołującego Mikołaja oraz wiersza dla oczekiwanego gościa. Dopóki Święty Mikołaj nie dotarł do Przedszkola, dzieci wesoło bawiły się przy świątecznych piosenkach. Po wyczerpującej zabawie wreszcie zjawił się długo oczekiwany gość – Święty Mikołaj. Nie zapomniał oczywiście drobnych upominków dla wszystkich grzecznych dzieci:)

27 listopada uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w spotkaniu on-line, przeprowadzonym przez  asp. Krzysztofa Kolator z KMP w Ostrołęce, na temat "Bezpieczeństwo finansowe młodego konsumenta".

Spotkanie przeznaczone było dla uczniów klas VII-VIII. Pan Policjant opowiedział uczniom o zabezpieczeniach banknotów, jak rozpoznać banknot podrobiony oraz co zrobić w sytuacji gdy staniemy się ofiarą oszusta. Zwrócił również szczególną uwagę na bezpieczeństwo w sieci, jak postępować z wiadomościami o podejrzanej treści oraz w jaki sposób nasz komputer może stać się narzędziem w rękach przestępców.

Fachowe przeprowadzenie zajęć przez specjalistę w dużym stopniu przyczyniły się do wzrostu świadomości zachowań ryzykownych i niebezpiecznych. Mamy nadzieję, że pozytywnie wpłynie to na ich zachowanie uczniów w sieci.

Zajęcia z przedstawicielami Policji są jednymi z wielu działań realizowanych w ramach programu profilaktycznego naszej szkoły.

25 listopada  przedszkolaki z naszej szkoły uczestniczyły w obchodach Światowego Dnia Pluszowego Misia. Każde dziecko przyszło do przedszkola w przebraniach, również pluszowych:)

Przedszkolaki zostały zaproszone do wspólnej zabawy w misiowej krainie. Poznały historię święta, wspólnie recytowały wiersze o misiach, bawiły się przy piosenkach. Dla dzieci przygotowano wiele atrakcji: zabawy ruchowe, plastyczne, konkursy, quizy, zgadywanki, śpiewanie piosenek oraz misiowe tańce.

Ten dzień w przedszkolu pełen był uśmiechu, radości oraz wspólnej zabawy. Mamy nadzieję, że to wielkie misiowe przyjęcie zostanie w naszych wspomnieniach na długi czas.

Uczniowie naszej szkoły brali udział w konkursie  plastycznym „Z Puszczy do sieci”, zorganizowanym przez Związek Kurpiów. Celem konkursu było zainteresowanie dzieci i młodzieży kulturą kurpiowską.

Miło nam poinformować, że wielu naszych uczniów zajęło wysokie miejsca mimo tego, że zainteresowanie konkursem było dosyć duże, gdyż  wzięło w nim  udział aż 103 uczestników.

Kategoria klasy I-III:

I miejsce – Bartosz Skrzecz, kl.2; Jerzy Woźniak, kl.2; Maja Bonus, kl.3; Oliwia Gumkowska, kl.3; Szymon Zabielski, kl.2

II miejsce – Aleksander Głażewski, kl.2.

Kategoria klasy IV-VIII:

I miejsce – Julia Pawlikowska, kl.8.

II miejsce –Łucja Bielacka, kl.8.

III miejsce – Amelia Zabielska, kl.6; Piotr Woźniak, kl.6.

Uczniowie tworzyli swoje prace pod opieką pani Anny Niedźwieckiej.

Gratulujemy wszystkim zwycięzcom!

EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA

Proces wychowania i kształcenia prowadzony w klasach I-III szkoły podstawowej umożliwia dziecku odkrywanie własnych możliwości i sensu działania. Ten sam proces realizowany obecnie w domu ma umożliwić dzieciom poznanie tych aspektów.

Rodzice powinni spokojnie przedstawić dzieciom sytuację, w której się znalazły, wyjaśniając przyczyny izolacji. W domu Rodzice w sposób naturalny bawią się z dziećmi i każda zabawa, gra, rozmowa, wspólne oglądanie filmu to formy wspierające rozwój dziecka. Czas, w którym dziecko nie chodzi do szkoły, można wykorzystać na to, aby stało się ono bardziej samodzielne, lepiej zorganizowane, odpowiedzialne. Pobyt w domu daje możliwość częstszych rozmów z dziećmi na interesujące je tematy. W ten sposób można wzbogacać ich słownictwo oraz wiedzę o świecie. Ważne jest także wspólne czytanie książek, rozmawianie o nich i wyjaśnianie. Głośne czytanie oraz słuchanie tekstu czytanego jest dobrą metodą wspierania nauki czytania. Nauka w domu to możliwość realizowania rodzinnych projektów oraz słowna informacja zwrotna skierowana do dziecka, budująca świadomość jego własnych postępów, zasobów i potrzeb rozwojowych.

Dziecko najlepiej rozwija się, kiedy uczestniczy w procesie nadawania znaczeń czynnościom i działaniom, które wykonuje. Wynika to z naturalnej potrzeby działania. W obecnej sytuacji nauczyciel może przekazać rodzicom za pośrednictwem strony internetowej szkoły lub innej formy komunikacji przyjętej w szkole:

a.propozycje wykonania projektów plastycznych, projektów technicznych, zabaw badawczych lub eksperymentów do wyboru;

b.propozycję zabaw i zajęć opracowaną na potrzeby uczniów swojej klasy, powiązaną z treściami realizowanego programu w tej klasie, opracowane przez siebie lub udostępniane propozycje zadań, ćwiczeń, twórczej aktywności uczniów;

c.linki do słuchowisk, audycji radiowych i programów telewizyjnych (pasma edukacyjne Telewizji Polskiej dla najmłodszych dzieci), a także programów i zabaw on-line;

d.zestaw ćwiczeń i zadań dla uczniów – przemyślanych, zgodnych z założeniami i treściami realizowanego w danej klasie programu nauczania oraz z potrzebami rozwojowymi uczniów;

e. cyfrową wersję podręcznika(jeżeli to możliwe).

Nauka dziecka w domu to stwarzanie warunków do jego aktywizacji we wszystkich obszarach rozwoju, a nie powtarzające się wypełnianie schematycznych zadań. Istotą procesu uczenia się dziecka w wieku wczesnoszkolnym jest jego udział w eksperymentach i doświadczeniach wielozmysłowych. Eksperyment i doświadczenie wielozmysłowe to konkretne działanie w przestrzeni. Mogą to być np. rodzinne projekty:

a.przygotowanie produktów i pieczenie ciasta z wykonaniem notatki dotyczącej czasu przeprowadzania kolejnych czynności w projekcie;

b.opracowanie rodzinnego księgozbioru z klasyfikacją książek według przyjętej zasady;

c.zorganizowanie rodzinnego turnieju gier planszowych;

d.rodzinna wycieczka po wirtualnym muzeum z wykonaniem notatki na temat ciekawych eksponatów i zapisu informacji o nich;

e.budowanie z klocków konstrukcji na wybrany temat;

f.przygotowanie świątecznych kartek dla koleżanek i kolegów z klasy w wersji papierowej i cyfrowej.

DLA RODZICÓW

Drodzy Rodzice!

Dyrektorzy oraz nauczyciele ze szkół, do których uczęszczają Państwa dzieci, dokładają wszelkich starań, aby w różnych formach kontynuować nauczanie na odległość. W obecnej sytuacji Państwa rola – rodziców, którzy wspierają swoje dzieci w uczeniu się w domu – nabiera nowego znaczenia.

Zachęcamy do stałego komunikowania się ze szkołą i współpracy z nauczycielami w zakresie organizacji zdalnego nauczania.

Zawieszenie zajęć wychowawczych i dydaktycznych w szkołach nie oznacza, że najmłodsi uczniowie przestają kontynuować proces wychowania i kształcenia. Obecna sytuacja sprawia, że podstawa programowa edukacji wczesnoszkolnej powinna być realizowana – przy współpracy nauczyciela i rodziców – w domu rodzinnym. W tym czasie, dla wspierania rozwoju dzieci, realizowane są konkretne zadania zapisane w podstawie programowej.

Zadania te zobowiązują nauczycieli i wychowawcę do kontaktu z rodzicami, aby razem z nimi ustalić sposób i zakres realizowania działań edukacyjnych. W tym celu nauczyciele powinni zadbać o kontakt z rodzicami, wykorzystując np.:

a.stronę internetową szkoły;

b.komunikatory, profile szkół;

c.kontakt telefoniczny.

Nauczyciele wspólnie z rodzicami powinni określić najdogodniejszą formę wzajemnego kontaktu, która pozwoli im na rozważne oraz odpowiedzialne zorganizowanie i prowadzenie w warunkach domowych odpowiednich form wspierania rozwoju dzieci.

Przekazujemy kilka wskazówek, które mogą być pomocne w kształceniu na odległość. Proponowane sposoby działania, narzędzia i aplikacje wykorzystywane do kontynuowania nauki na odległość mogą także wspierać rozwijanie pasji oraz zainteresowań Państwa dzieci i stać się ważnym elementem ich rozwoju, również po powrocie do stacjonarnego trybu uczenia się.

Rodzicu,

1. W obecnej sytuacji nauka w domu jest koniecznością. Trzeba jednak pamiętać, że ten szczególny czas powinien być przeznaczony nie tylko na zdobywanie wiedzy, ale także na rozwijanie innych form aktywności dziecka, w tym na aktywność fizyczną, odpoczynek i wzmacnianie relacji rodzinnych oraz pobudzanie zainteresowań.

2. Zaplanuj czas dziecka i podziel go na np. cztery obszary:

a.edukacja – będą to np.: indywidualna praca ucznia z materiałami przekazanymi czy wskazanymi przez nauczyciela i według jego wskazówek, zajęcia prowadzone przez nauczyciela on-line(w czasie rzeczywistym)oraz inne formy nauki ucznia (wykonywanie prac domowych, ćwiczeń, czytanie lektur);

b.aktywność ruchowa– w obecnej sytuacji to przede wszystkim wszelkiego rodzaju aktywności fizyczne bezpieczne i możliwe do wykonania w warunkach domowych, w tym np.proste ćwiczenia gimnastyczne, taniec;

c.obowiązki domowe, w których wypełnianie dziecko powinno być zaangażowane (sprzątanie, pomoc przy posiłkach);można je wzbogacać np. o aspekty matematyczne (np. ważenie, odmierzanie, odliczanie), dotyczące ochrony środowiska (np. segregacja śmieci i rozmowa na ten temat); nawet obowiązki mogą być atrakcyjne, jeśli jest to czas spędzany z rodzicami, rodzeństwem, kiedy dziecko obdarzane jest uwagą, a jego rola jest ważna;

d. rozrywka – to każda forma zabawy i odpoczynku, która minimalizuje poczucie braku kontaktu z rówieśnikami, okazja do podzielenia się z dziećmi swoimi pasjami, wspólne gry planszowe; pomoc w rozpoznawaniu i rozumieniu emocji dziecka(np.w sytuacji doświadczania radości zwycięstwa czy zaakceptowania przegranej).

3. Nauka w domu wymaga od dziecka większej samodzielności. Zachęcaj swoje dziecko do samodzielnej pracy, wzmacniaj jego poczucie sprawstwa, doceniaj samodzielnie wykonane zadania. Zachęcaj dziecko do systematycznego uczenia się. Nagradzaj za pilność, systematyczność i samodzielną naukę.

4. Pozostań w kontakcie z wychowawcą i nauczycielami. Udostępnij im swój numer telefonu, adres mailowy, korzystaj z dziennika elektronicznego, sprawdzaj stronę internetową szkoły.

5. Zgłaszaj szkole na bieżąco swoje spostrzeżenia i wnioski, w szczególności dotyczące przebiegu uczenia na odległość (np. trudności techniczne, posiadane zasoby i możliwości sprzętowe).

6. Pomóż dziecku zorganizować warunki do nauki w domu – kącik, pomieszczenie, dostęp do komputera, tablet itd. Zadbaj o ograniczenie czynników, które mogą rozpraszać dziecko w czasie nauki.

7. Wspólnie z dzieckiem ustalcie godziny nauki, przeplatane odpoczynkiem (zabawa, sport, rozrywka) lub innymi aktywnościami, np. prace w domu na rzecz rodziny.

8. Pomóż dziecku w pobieraniu materiałów, zrozumieniu poleceń. Doradź, w jaki sposób ma przechowywać pobrane materiały, pomóż w przekazywaniu rezultatów wykonanych prac .

9. Zwróć dziecku szczególną uwagę na bezpieczne korzystanie z internetu. Nadzoruj działania dziecka w sieci i rozmawiaj z nim o podejmowanych aktywnościach. Przydatne informacje dotyczące zasad bezpieczeństwa w sieci znajdziesz na stronach: https://it-szkola.edu.pl/;https://www.gov.pl/web/niezagubdzieckawsieci.

10.Sprawdzajaktualności i komunikaty publikowane na stronach Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz Kancelarii Prezesa Rady Ministrów, które dotyczą edukacji zdalnej.

Szanowni Rodzice, w tej nietypowej sytuacji nauczyciele wciąż wypełniają swoje zadania, chociaż w zmienionej formie. Pozostają otwarci na współpracę z Wami i cały czas za pośrednictwem przekazywanych zadań, inspiracji, uwag mają wpływ na proces rozwoju Państwa dzieci.

DLA NAUCZYCIELI

Drodzy Nauczyciele!

Edukację wczesnoszkolną powinny charakteryzować: spokój i systematyczność procesu nauki, wielokierunkowość, dostosowanie tempa pracy do możliwości psychoruchowych każdego ucznia.

Obecnie Waszym największym wyzwaniem jest koordynowanie pracy uczniów w warunkach nauki w domu, zgodnie z realizowanym programem nauczania. Wykorzystajcie do tego sprawdzone zasoby cyfrowe, w tym multimedialne, dostępne np.:

a.na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej2https://epodreczniki.pl/ksztalcenie-ogolne/edukacja-wczesnoszkolna– zamieszczony tutaj multimedialny e-podręcznik do edukacji wczesnoszkolnej z serii „Zgrzyciaki” może być wykorzystywany i polecany jako ciekawy materiał uzupełniający;

b.na platformie https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/(szkoła podstawowa) – nowa edycja portalu, uruchomiona z początkiem tego roku szkolnego, zawiera bazę sprawdzonych zasobów edukacyjnych na bieżący szkolny (2020/2021); w zakładce „archiwum” dostępne są także materiały do lekcji przygotowanych w okresie od marca do czerwca br.;

c.na portalu https://www.scholaris.pl/ –dostępne są tutaj np. scenariusze lekcji dla klas I-III szkoły podstawowej oraz karty pracy;

d.na platformie https://eszkola.tvp.pl/– publikowane w paśmie edukacyjnym  „Wesoła Nauka” zajęcia są skierowane do przedszkolaków i dzieci z klas I-III szkoły podstawowej, a także ich rodziców i nauczycieli. Prowadzący wraz z nauczycielami, rodzicami, youtuberami i gwiazdami telewizji zapraszają dzieci do fascynującego świata nauki. Prezentują zaskakujące eksperymenty i informacje na temat rejestracji i logowania oraz pracy w środowisku platformy, wraz z filmami instruktażowymi, są zamieszczone na platformie epodreczniki.pl (zakładka: filmy instruktażowe i instrukcje) doświadczenia naukowe oraz kreatywne gry i zabawy. Nie brakuje zajęć sportowych, prac twórczych i muzyki, z największymi gwiazdami w roli domowych nauczycieli.

Przydatne informacje na temat popularnych kanałów informacyjnych, materiały i narzędzia, proste poradniki video, a także programy, które mogą ułatwić Państwu pracę zdalną z uczniami, znajdują się również na stronie internetowej https://www.gov.pl/web/cyfryzacja/nauczycielu-poprowadz-lekcje-online

Drodzy Nauczyciele, kontaktujcie się z rodzicami w rozsądnych odstępach czasowych, przedstawiając propozycje projektów możliwych do przeprowadzenia w domu. Praca dziecka z zeszytem czy wypełnianie tzw. kart pracy nie powinny być podstawową formą aktywności dzieci. Ważne jest wspieranie, w miarę możliwości, wielokierunkowej aktywności dzieci oraz zmniejszenie nacisku i rzadsze zadawanie obowiązkowych zadań i ćwiczeń do wykonania w terminie.

W zdalnym nauczaniu należy wziąć pod uwagę higienę pracy oraz naturalne potrzeby dziecka, a także ograniczoną dyspozycyjność Rodziców.

 

Tego roku, inaczej niż zazwyczaj uczciliśmy Święto Niepodległości. Sytuacja epidemiologiczna zamknęła nas w domach, ale to nie powstrzymało nas przed oddaniem hołdu naszej ojczyźnie. 

Uczniowie stanęli na wysokości zadania i pod opieką nauczyciela historii, Pani Joanny Krukowskiej, przygotowali przepiękny film. Akademia odbyła się w formie on-line.

 

Zapraszamy do obejrzenia filmu.

11 listopada 1918 roku był bardzo szczęśliwym dniem dla wszystkich Polaków. Właśnie tego dnia po 123 latach niewoli, Polska odzyskała niepodległość. Dlatego co roku 11 listopada obchodzimy nasze święto narodowe – Święto Niepodległości.

10 listopada w naszym przedszkolu obchodziliśmy 102 Rocznicę Odzyskania przez Polskę Niepodległości. Z tej okazji wszystkie dzieci uroczyście świętowały ten wyjątkowy dla Nas – Polaków dzień. Głównym celem spotkania było kształtowanie miłości i przywiązania do kraju ojczystego, jego kultury i tradycji oraz poznanie symboli narodowych naszego kraju. Dzieci z dumą prezentowały przypięte biało – czerwone kotyliony. Przedszkolaki wraz z Panem Dyrektorem Jerzym Krukiem oraz Personelem placówki o 11:11 wspólnie odśpiewali pieśń Mazurka Dąbrowskiego przyłączając się tym samym do  uczczenia rocznicy odzyskania przez Polskę Niepodległości.

Ten dzień przeżyliśmy dumnie i z uśmiechem na twarzy, jak każdy patriota.

 

W naszej szkole odbyła się zbiórka plastikowych korków dla Lenki Mazur, która walczy z SMA czyli rdzeniowym zanikiem mięśni.

Samorząd uczniowski, pod opieką Przemysława Olesińskiego, zmobilizował uczniów szkoły aby nie wyrzucali plastikowych korków do śmieci tylko przeznaczyli na akcję charytatywną dla Lenki. Udało się zebrać pokaźną liczbę zakrętek, które pomogą rodzicom Lenki w uzbieraniu kwoty potrzebnej na kosztowne leczenie.

 

Dziękujemy wszystkim, którzy przyczynili się do tej akcji.